Na última semana a Undime SP esteve presente, representada por Íris Vanessa Annunciato, assessora pedagógica, no evento “Protocolos e práticas para a Educação Socioambiental em cenários de eventos extremos”, promovido pelo Centro de Educação e Cooperação Socioambiental do Estado de São Paulo (CECSA-SP) em parceria com o Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima, Sesc São Paulo, Cemaden, Universidade Zumbi dos Palmares e Instituto Allma.
O objetivo foi a construção coletiva de protocolos de Educação Ambiental para a mitigação de riscos, a adaptação dos territórios e o fortalecimento das redes de cooperação socioambiental. A programação contou com o lançamento oficial do CECSA-SP, tendo como eixo central a elaboração de protocolos e práticas de Educação Socioambiental voltados à resiliência climática.
Entre os participantes do encontro estiveram João Paulo Capobianco, secretário-executivo do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima (MMA), Marcos Sorrentino, diretor do Departamento de Educação Ambiental e Cidadania do MMA, e Rachel Trajber, coordenadora do Programa Cemaden Educação.
Ao longo da programação, especialistas, representantes de órgãos públicos, pesquisadores, educadores e lideranças territoriais refletiram sobre o papel estratégico da educação na construção de comunidades mais resilientes e preparadas para enfrentar os desafios decorrentes das mudanças climáticas e dos eventos extremos. Os debates abordaram temas como o monitoramento científico de riscos climáticos, a valorização dos saberes tradicionais, as políticas de preservação ambiental e a educação socioambiental como ferramenta fundamental para promover a adaptação, a prevenção e a construção de territórios mais sustentáveis.
O encontro também destacou experiências desenvolvidas em diferentes territórios, incluindo comunidades indígenas, municípios afetados por desastres ambientais e regiões vulneráveis a eventos extremos. Essas iniciativas apresentaram estratégias de adaptação, resposta emergencial e reconstrução dos territórios, evidenciando a importância da articulação entre poder público, instituições de ensino, movimentos sociais e comunidades locais.
Além dos debates, os participantes foram envolvidos em grupos de trabalho voltados à elaboração de protocolos e orientações práticas para apoiar redes de ensino, educadores e gestores na implementação de ações de educação socioambiental em contextos de emergência climática. Os resultados desse processo foram apresentados e sistematizados com a perspectiva de subsidiar políticas públicas e ampliar a difusão de práticas educativas voltadas à prevenção, adaptação e enfrentamento dos impactos das mudanças climáticas.
No segundo dia, a programação aprofundou o debate sobre a Política Nacional de Centros de Educação Ambiental, a atuação do Centro de Educação Socioambiental (CECSA-SP) e a integração dos protocolos construídos durante o evento às políticas públicas de educação e meio ambiente, reforçando o compromisso coletivo com a formação de cidadãos conscientes e preparados para os desafios socioambientais contemporâneos.
Íris Vanessa Annunciato, assessora pedagógica da Undime SP, destacou a importância da participação da entidade na construção coletiva de estratégias para o enfrentamento dos impactos das mudanças climáticas. Segundo ela, a presença da entidade na elaboração do protocolo para situações de inundação reforça o compromisso da instituição com o fortalecimento das redes municipais de ensino diante dos desafios ambientais contemporâneos. “As mudanças climáticas já fazem parte da realidade dos municípios brasileiros. Por isso, foi uma satisfação representar a Undime SP na elaboração do protocolo para situações de inundação, contribuindo para um trabalho coletivo que reafirma o papel estratégico da educação na construção de territórios mais conscientes, preparados e resilientes diante dos desafios impostos pelos eventos climáticos extremos”, afirmou.
A participação da Undime SP na iniciativa reforça o compromisso da entidade com a promoção de políticas educacionais que dialoguem com os desafios contemporâneos enfrentados pelos municípios. Ao integrar espaços de construção coletiva como esse, a instituição contribui para o fortalecimento da educação socioambiental nas redes municipais de ensino, ampliando o debate sobre sustentabilidade, prevenção de riscos e adaptação às mudanças climáticas. A expectativa é que os protocolos desenvolvidos durante o encontro sirvam de referência para gestores, educadores e comunidades na construção de territórios mais resilientes, conscientes e preparados para os desafios do presente e do futuro.
