Entre os dias 24 e 27 de maio a Undime Nacional promoveu o 11º Fórum Nacional Extraordinário dos dirigentes municipais de educação no entro de Convenções Ulysses Guimarães, em Brasília/DF, com o tema “Undime 40 anos: trajetória, desafios e perspectivas para a educação municipal”.
O evento reuniu mais de 1.500 participantes, incluindo gestores e técnicos de cerca de 700 municípios e 26 estados, bem como prefeitos, vereadores, especialistas, convidados e representantes de instituições parceiras de todo o país para uma reflexão sobre os principais desafios e perspectivas da educação pública municipal brasileira. O grande encontro também proporcionou momento de trocas de experiências, colaborando com a construção coletiva de políticas públicas educacionais.
Primeiro dia do Fórum reúne celebração, debates históricos e reflexões sobre gestão educacional
O primeiro dia do evento iniciou com uma apresentação da banda de fanfarra mirim de Luziânia/GO, campeã mirim do Campeonato Nacional de Bandas de Fanfarras 2025, a qual é composta por estudantes das escolas em tempo integral do município e regida pelo maestro Lourinroosvelt Targino Pedrosa.
Houve também a entrada tradicional das delegações, incluindo a delegação de São Paulo, que contou com dirigentes municipais de educação e técnicos de 41 municípios paulistas, trazendo um clima de emoção e integração entre os representantes das redes municipais de ensino.
Durante a solenidade de abertura, autoridades da educação destacaram a trajetória da Undime na construção das políticas públicas educacionais ao longo das últimas quatro décadas. Fizeram parte desse momento o presidente da Undime e DME de Nova Odessa/SP, Luiz Miguel Garcia; o ministro da Educação, Leonardo Barchini; a secretária de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC), Kátia Schweickardt; o secretário de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino (Sase), Gregório Grisa; a secretária de Educação do Distrito Federal, Iêdes Soares Braga, representando o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed); a coordenadora da União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação, seccional Piauí (Uncme), Maria Antônia; a superintendente do Itaú Social, Patrícia Mota Guedes; e a gerente nacional da unidade de Educação Empreendedora do Sebrae, Ana Rodrigues. O momento contou ainda com homenagens a ex-presidentes da Undime e à ex-secretária executiva Vivian Melcop, reconhecida pelos 29 anos de dedicação à instituição.
A programação seguiu com o painel “Undime 40 anos: da Constituinte ao Sistema Nacional de Educação”, promovendo uma reflexão sobre a atuação histórica da entidade desde a redemocratização do país até os debates atuais em torno do Sistema Nacional de Educação (SNE). A palestra foi conduzida pela ex-presidente da Undime, Maria Mirtes Cordeiro Rodrigues, que compartilhou experiências e análises sobre os avanços conquistados pela educação pública brasileira ao longo das últimas décadas, reforçando a importância da articulação entre os entes federativos e da participação dos municípios na construção das políticas educacionais.
O primeiro dia do Fórum encerrou com a palestra “Gestão e Liderança: o papel dos Dirigentes Municipais de Educação”, ministrada pelo doutor em Educação Matemática e Tecnológica, Emanuel Souto, que trouxe dinâmicas participativas e reflexões voltadas aos desafios da gestão pública educacional, além da importância da liderança, diálogo e tomada de decisões estratégicas para o fortalecimento das redes municipais de ensino.
Segundo dia do Fórum debate educação inclusiva, novo PNE e avaliação da educação básica
O segundo dia do 11º Fórum Nacional Extraordinário foi marcado por debates sobre inclusão, planejamento educacional e avaliação da aprendizagem. A programação iniciou com o painel “Educação Inclusiva e Equidade”, reunindo especialistas e representantes de instituições parceiras para discussão de estratégias voltadas à garantia do direito à educação para todos os estudantes. As reflexões destacaram a importância da construção de políticas públicas que assegurem acessibilidade, inclusão e permanência dos alunos nas redes de ensino, considerando os desafios enfrentados pelos municípios na promoção de uma educação mais equitativa e democrática.
Na sequência, o debate sobre o novo Plano Nacional de Educação (PNE) e o Sistema Nacional de Educação (SNE) mobilizou os participantes em torno dos desafios e perspectivas para a construção de políticas educacionais articuladas entre União, estados e municípios. Os especialistas convidados reforçaram a necessidade de cooperação federativa, financiamento adequado e definição de metas que contribuam para o fortalecimento da educação pública brasileira nas próximas décadas. O painel também destacou o papel estratégico dos dirigentes municipais de educação na implementação das metas e no acompanhamento das políticas públicas educacionais em seus territórios.
Dando continuidade à programação, dois painéis abordaram os resultados das avaliações na educação básica e os desafios relacionados à educação infantil. As discussões enfatizaram a importância do monitoramento dos indicadores educacionais para o planejamento das redes de ensino e para a construção de ações pedagógicas mais efetivas. Os participantes puderam refletir sobre os avanços e os desafios da educação infantil no Brasil, reforçando a necessidade de investimentos, formação continuada e políticas públicas voltadas à garantia da qualidade do atendimento às crianças desde os primeiros anos de vida.
Terceiro dia do Fórum aprofunda debates sobre políticas públicas e experiências educacionais
O terceiro dia foi marcado pelo aprofundamento das discussões sobre políticas públicas educacionais, alfabetização e participação social na construção dos Planos Municipais de Educação (PMEs). A programação começou com debates conduzidos por especialistas que defenderam a importância da participação da comunidade escolar e da sociedade civil nos processos de elaboração e monitoramento dos PMEs, fortalecendo a gestão democrática da educação. Outro destaque foi a discussão sobre alfabetização baseada em narrativas, abordagem que valoriza o desenvolvimento da leitura, da escrita e das práticas de linguagem de forma significativa para os estudantes.
Ao longo do dia, os participantes distribuíram-se entre diversas salas temáticas, organizadas em quatro turnos, abordando diversos assuntos como inteligência artificial, educação antirracista, monitoramento do Plano Nacional de Educação (PNE), educação especial inclusiva, equidade racial, educação em tempo integral, financiamento da educação e fortalecimento da gestão educacional. As atividades proporcionaram troca de experiências entre os municípios e reflexões sobre estratégias para fortalecer as redes públicas de ensino em diferentes contextos do país.
O dia também foi movimentado pela intensa participação dos dirigentes no pavilhão de exposições e nas salas de atendimento governamental, reunindo instituições parceiras, órgãos públicos e entidades ligadas à educação, oferecendo orientações técnicas, apresentação de projetos, materiais e iniciativas voltadas ao apoio das redes municipais de ensino. O ambiente favoreceu o diálogo entre gestores, parceiros institucionais e representantes governamentais, ampliando as oportunidades de cooperação e compartilhamento de experiências durante o Fórum.
Último dia do Fórum destaca educação em tempo integral e primeira infância
O quarto e último dia do 11º Fórum Nacional Extraordinário dos Dirigentes Municipais de Educação foi marcado por debates sobre educação em tempo integral e políticas voltadas à primeira infância. A programação teve início com um painel dedicado aos desafios para a implementação da educação integral em tempo integral nas redes públicas de ensino. Especialistas e representantes do Ministério da Educação discutiram aspectos relacionados ao financiamento, à infraestrutura, à formação de profissionais e à construção de políticas públicas capazes de garantir uma ampliação da jornada escolar com qualidade e equidade. O debate também reforçou a importância do planejamento articulado entre os entes federativos para assegurar o fortalecimento dessa política educacional.
Encerrando a programação do Fórum, o último painel colocou em destaque a primeira infância na perspectiva do cuidado e do afeto. As discussões ressaltaram a importância de políticas integradas voltadas ao desenvolvimento integral das crianças, considerando aspectos relacionados ao acolhimento, às interações, à aprendizagem e à garantia de direitos desde os primeiros anos de vida. Os participantes também refletiram sobre o papel das redes municipais de ensino na promoção de práticas pedagógicas mais humanizadas, inclusivas e comprometidas com o desenvolvimento pleno das crianças, reforçando a relevância da primeira infância para a construção de uma educação pública de qualidade.
Ao longo dos quatro dias de programação, o 11º Fórum Nacional Extraordinário dos Dirigentes Municipais de Educação consolidou-se como um importante espaço de diálogo, formação e articulação entre gestores educacionais de todo o país. Marcado pela celebração dos 40 anos da Undime, o evento promoveu debates sobre os principais desafios e perspectivas da educação pública brasileira, reforçando o compromisso dos dirigentes municipais com a construção de políticas educacionais mais democráticas, inclusivas, equitativas e alinhadas às necessidades dos territórios.
