No dia 9 de junho, a Undime SP promoveu, no município de Estrela do Norte, o ciclo formativo “Alfabetização inclusiva na prática: estratégias para alunos com deficiência, transtornos de aprendizagem e outras necessidades educacionais especiais” em parceria com a NeuroSaber e com o apoio dos polos de Presidente Epitácio, Adamantina, Presidente Prudente e Dracena, além do município anfitrião, proporcionando um momento relevante para o fortalecimento das políticas educacionais da região.
A formação reuniu Dirigentes Municipais de Educação e equipes técnicas para uma manhã de aprendizado, diálogo e troca de experiências. Para Eliana Carla, integrante da diretoria executiva da Undime SP e DME de Estrela do Norte, “a participação de todos os municípios do polo evidenciou o compromisso dos Dirigentes Municipais de Educação e de suas equipes técnicas com a busca permanente por uma educação pública de qualidade, inclusiva e baseada em evidências”. Segundo a Dirigente, o encontro proporcionou um ambiente de integração entre os municípios presentes, fortalecendo os vínculos institucionais e reafirmando a importância do trabalho colaborativo na construção de soluções para os desafios educacionais contemporâneos.
A programação contou com a participação dos estudantes atendidos pelo Núcleo Pedagógico de Educação Especial Inclusiva do município anfitrião, trazendo apresentações culturais de dança, dramatização e leitura, evidenciando seu potencial, habilidades e avanços conquistados por meio de estratégias pedagógicas inclusivas. “Mais do que uma demonstração artística, esses momentos representaram a materialização do trabalho desenvolvido pela rede municipal de ensino, reafirmando que a educação inclusiva se concretiza quando reconhecemos as capacidades de cada estudante e criamos condições para que elas floresçam”, afirma Eliana.
O ciclo formativo seguiu com uma palestra ministrada por Luciana Brites, pedagoga, psicopedagoga, psicanalista e especialista em Educação Especial, que trouxe reflexões sobre processos de aprendizagens e estratégias fundamentadas em evidências científicas para fortalecer práticas pedagógicas inclusivas nas redes municipais de ensino, garantindo o direito à alfabetização e à participação de todos os estudantes.
O encontro reforçou a importância da formação continuada e do trabalho colaborativo entre os municípios, fortalecendo redes de apoio e ampliando conhecimentos para a construção de uma educação cada vez mais inclusiva e equitativa. As reflexões e experiências compartilhadas contribuirão para qualificar as práticas desenvolvidas nas redes municipais de ensino e promover melhores oportunidades de aprendizagem para todos os estudantes.
